陕西师范大学教育实验经济研究所

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《贫困农村儿童发展面临的问题、原因及政策建议》
来源 :administrator 发布时间:2016-03-23 浏览618次

       国际经验表明,公平发展和人口素质是从中等收入向高收入国家转型的重要条件。然而,中科院农业政策中心农村教育行动计划团队近年的调查发现,在贫困地区,有约31%的学生在初中阶段辍学,进入高中阶段接受进一步教育的仅为45%,能完成高中阶段教育的仅为37%。贫困地区与发达地区的教育差距极其显著,对我国未来成功转型将产生一定负面影响。教育差距的形成有诸多原因,但贫困地区儿童(婴幼儿至小学阶段)发展存在问题是重要原因之一,他们一开始就输在了起跑线上。本报告基于我们对贫困地区1900名6-12月龄的婴幼儿(2013年陕西省)、1800名3-6岁学龄前儿童(2008-2013年,包括贵州、四川、甘肃、河南和陕西农村儿童及北京和成都的流动儿童)、7万多名3-5年级小学生(2007-2013,陕西、青海、宁夏、甘肃、四川、贵州的农村儿童及北京、上海、苏州和杭州的流动儿童)的发展状况调查和分析,认为解决贫困地区儿童发展问题刻不容缓。

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